許，自由家

外面太多人了，我還沒看過這麼多孩子擠成一團，一下子玩鬧，一下子吵架推打的，好亂，我不由得卻步，只得小心的躲在一角，偷偷的觀察。

看著看著，似乎也在人群中看見兩個小男生和一個小女生擠在一起，備受排擠，卻又有獨特的風格與神秘的氣息，有一點像我們，卻又不像。

他們讓我疑惑了，我、五月、十二月，原本也是這樣的小小三人組，為什麼在來到這間學校，分了班後，就這麼乾脆的分散了呢？

難道他們不覺得自己與這裡格格不入？

難道他們不覺得或許來這裡就是個錯誤？

我想他們一點也不覺得，也只有我會在這裡，怯懦外頭的熱鬧氣氛，擔心自己的未來與生存之道。

這一切都變得難以掌握，真的，說我們走進了鄺先生的陷阱裡或是我們根本只是任他擺佈，要走要留都從心所欲卻仍是他一顆棋子的話，一點也不為過。

鐘響了，這裡的上下課標準和外頭一般，原本亂成一團的外頭，瞬間變得安靜，我往外一瞥，只隱約捕捉到最後一絲肅然的氣息。

「喔？」一聲訝然在門口響起。

「你怎麼還在這裡？不是幫你分配好了？還不趕快進教室？」

老人又回來了，他帶著嘲笑的眼神讓我意識到自己正蜷縮成一團，像隻受驚的小毛毛蟲，不敢伸展，不敢大力喘氣。

「他們也都知道自己在哪裡嗎？」

「這是你替自己問的？」

「我不知道。」我撇開眼，因為我看見他眼中的我，太渺小、太不值得一提了。

「你知道，就像他們也知道一樣，進來這裡除了淘汰弱者，也是為了鍛練未來的強者。」老人顯然也不想出現在我的視線裡，他繞到另一頭，只靠空氣來傳遞聲響。

不久他又說：「你懂什麼叫做強者嗎？」

「這是你替自己問的？」我不由得嗆了回去，這是反擊，是自衛。

「當然不是。發問者，一定要有答案才能問人，而我雖然知道答案，但我不是在問你，只是要你懂得一件事。」

「你絕對不是最可憐的那一個，從你作為老爺的兒子生下來的那一刻，就注定你有今天這條路可以選擇，你當然不一定得照著他的路走，的確，你也曾擺脫過他，可是到頭來還不是得靠他幫忙？」

「你就是個弱者，弱者才會感到自尊受挫，自以為是，不肯接受陌生且具威脅性的事物，你看你，連一步也不敢踏出來，就算是個孩子，比你勇敢的還是數都數不清。」

他看扁我了，徹底的，一言一語中，把我說得一文不值。對，我就是個弱者，比起十二月，比起五月，我才是最脆弱的那一個！

「好好想想。你絕對可以離開這裡，但你是想毫無收獲的離開，還是得到成功，得到成就，再光榮的離開？」

「這裡真有那麼好？像你說得這麼厲害？」我不敢承認迷惘，但脫口而出的話把我出賣得一乾二淨。

「我的話不能保證什麼，我也不過是被聘用的人，你想，靠人吃飯的人，說的話能有幾分真實？」他突然一反剛才的態度，很隨性的坐在某一處角落，說著你要信不信的話。

「我誰都不想相信。」我瞪著前方，決定踏出眼前這道門。

誰都不能相信，連自己都無法，但是如果待在原地就是劃地自限，如果膽怯就是沒膽，又，弱者就是像我這樣的人，那我不想，我不可能成為那樣的人！

弱者就是從最弱之處出發，如果我能離開這裡……為何我不重新再將當初追求自由的意志擺回心頭？這不過就是一間私人學校，幾群團體，幾名老師，還沒試過，誰也不會知道自由其實離我愈來愈近了？

走出辦公室，小小的一個拐彎，緊鄰的是教室，一間我屬於的卻又不會是永遠都如此的教室，老師正在前方用傳統的黑板寫字，台下的孩子聽得入神，沒有人要抬頭看我。

突然，我不像是外來者，找到位子坐下，身旁的人也當我是應當的，好像這個位子本來就是我的，所以不曾賞給我一絲視線。

我不敢花太多時間在適應這個位子帶給我的不安感以及不適，我猜我可能也有所謂的認床、認座位的壞毛病，不然我明明坐在靠窗的好位子，又是在最後一排，放眼望去可以瞧見所有人，認真的，出神的，怎麼還會坐立難安，屁股像是坐在硬邦邦的石頭上？

台上的老師在說什麼？因式分解？三角函數？白色粉筆密密麻麻的劃在黑板上，太多小數字蜷曲著，我得瞇著眼，才隱約的抓到它的尾巴。

但這不是幼幼班嗎？還是說我真的落後別人太多，才會一點都聽不懂？

這一堂課說長不長，說短卻也不短，直到下課鐘聲響起，我才從渾沌中驚醒，剛剛拼命集中的精神老早就迷失在「不懂」、「恐懼」之中！

所以我本來就是該待在幼幼班……這個認知令我害怕，上了一層樓的十二月看來的確比我們還要有兩把刷子。

下課的時候，三三兩兩的人群經過我桌邊，仍沒有人向我打招呼，好陌生，就像河流裡等待鳥兒來吃的魚，卻盼也盼不著。

不對，這樣的比喻不對，魚怎麼會期待鳥來吃牠？我又怎麼會把這些同齡甚至比我還小的人當成是具有攻擊性的鳥？

時間過得很快，下課時間只有五分鐘，太緊促了，不讓人有空閒休息，上廁所、喝口茶，彷彿就是天賜的，唯一能做的兩件事。

老師準時的在鐘響的最後一聲站定，不會有人起立喊老師好，每個人都蓄勢待發的坐在座位上，迫不及待的……幾近飢渴的等著老師授課。

空氣中聚集的是這群想脫離幼幼班的意志，凝結的卻是我膽怯的心。

「喂，你，還不懂這個班的規則嗎？」老師的怒吼突然劃破空氣，直逼而來。

「就是你！別給我發呆！」

我不敢動，視線直直的往前，想確定老師說的誰，卻發現眾人的目光已經在我身上停駐，目光會灼人，刺刺麻麻的。

「幼幼三班的班規就是：無論如何都要升上去，成為最頂尖的人，最好是能繼承鄺先生的事業！」

好大的志向，我低頭看著左手掌，所謂的事業線，是不是三大紋路以外，橫劈而下的那一條又深又粗的紋路？我不懂得看手相，所以算了。

「半途插進來的孩子有多膚淺我也是知道的，但最好別以為這裡是最低等的班級就可以放縱！」

老師半吼半叫的將白色粉筆強勁劃向黑板，嘰的一聲，粉筆斷裂，老師的指甲失速的劃在黑板上，發出更尖銳的聲音，有女生跟著尖叫，有男生忙著摀耳朵。

「你、還有你們，最好記住，愈是沒有退路，愈是能發揮潛力，後頭急起直追的，永遠比高高在上的人還要恐怖！」

我猜這是老師另類的鼓舞方式，或許是我怯懦的表現讓他不高興。

眾人終於轉開視線，正式開始上課，儘管我還是不懂，但我的臉上已經無法被察覺分毫「無知」的意味，我沒有紙、筆，抽屜當然什麼也沒有，但上課沒有紙筆怎麼辦？

「你想跟我借紙嗎？」我的鄰座，是個矮不隆冬的男生，看起來不過才十歲左右，但語氣一點也不客氣稚嫩，這種直接將我的下個想法說出來的滋味真的不是滋味。

「紙跟筆，謝謝。」我當然也不客氣。

「一張紙一元，一支筆用一次五元。」

「什麼？借還需要錢？」

「為什麼不用錢？我借東西給你，你給我錢，這不是天經地義的事？難道你以為你不給別人錢，別人就會免費、義務的為你做任何事？」

「不能這樣解釋吧。」

「不然怎麼解釋？什麼東西都要花到錢，讀書要錢，交朋友要錢。你不會還那麼天真吧？」

他遞給我一張紙和一支外表包裝已經有些掉色的原子筆，因為他的話，我遲遲不肯接過，他不以為然的收了回去。

「你果然就是這麼天真。」

「什麼意思？」

我壓低音量，總覺得四周開始有抱怨的聲響，要是老師聽見就不妙了。

「幾乎所有人都知道你和其他兩個人都曾在外頭流浪過，但那根本不算什麼，那不是真正的世界。然後你跌了進來，以很蠢的姿勢跌進這個真正的、你爭我奪的世界。」

他的話尖銳得像是歷經幾十年的社會風浪最後看破紅塵的老年人，與外表極不相稱，我頓時覺得委屈，但又不想為了這一張紙一支筆而支付任何一塊錢。